發布時(shí)間:2023-09-05 浏覽量：169 作者：紐特教育

今日高考“蟾宮折桂”才俊，竟是曾經網瘾辍學少年但弟

“李老師，天天高考成績出來了，考了581分，議放超過一本線67分！能有這樣的成績，我們(men)一家(jiā)人都非常感恩紐特上外老師們(men)去年在我們(men)最困難分章的時(shí)候對我們(men)家(jiā)庭的幫助！”來自子街山東的一位168期的家(jiā)長(chán吃電g)在孩子(zǐ)高考成績出來後，興奮地在微信上給紐特思特教育機構心理咨詢市銀師李瑩瑩報喜！

“金(jīn)教、我高考考了568，超過我們(men)省的一本線你水91分，讀個好(hǎo)的一本大(dà)學沒有問題！”一位來自黑龍江女學生知道音跳高考成績後第一時(shí)間向曾經讓她“最讨厭師玩”的金(jīn)勝中教練報喜。

“杜老師，我是148期的包**，我的高考成績出來了，我的成績超過一本線很多分會金，我會(huì)報考武漢的一本大(dà)學，等着我回武漢來看你們(men)吧！師外”。

“楊老師，我的高考成績出來了，考得(de)不(bù)算好(hǎo)，但讀吃區東北師大(dà)的應用心理學專業應該沒有問題，謝謝您幾年也靜前讓我喜歡上了心理學！”。

這不(bù)是一個中學或培優機構收到的學生喜報，這些學生也不(bù有房)是普通(tōng)的學生，他(tā)們(men)曾經是學校(xià農師o)老師和家(jiā)長(cháng)眼中的“問題少年問姐”，曾一度因為(wèi)各種原因辍學在家(jiā)，被身邊的人貼上“網瘾、厭通如學、早戀、叛逆”等各種問題标簽，嚴重的與父母強烈對抗，大(dà)打出手厭火，甚至有人多次嘗試自殺……這些孩子(zǐ)有一個共同的身份叫“紐特些大學員”，都是父母在萬般無奈的情況下通(tōng)過各種方式把孩子(zǐ器要)騙到紐特營地。孩子(zǐ)在營地接受至少81天的封閉式立體心理教育、行師會為(wèi)訓練、學習能力和學習品質訓練，父母在紐特家(jiā)長(c件制háng)學堂上至少接受6天的家(jiā)請黃庭教育培訓和體驗。孩子(zǐ)和家(jiā)長(cháng)分别并接受4內兒名心理咨詢師長(cháng)期的心理咨詢和心理輔導她子，他(tā)們(men)在紐特的全方位幫助下“成長(chá南答ng)與蛻變”，才有了今天的喜報。

據《中國青年發展報告》稱，在我國17歲以下的兒童和青少年中，大(dà)約300見志0萬人受到各種情緒障礙和行為(wèi)問題的困擾，其中中小(xiǎo家兵)學生心理障礙患病率為(wèi)21．6％至32．0％，大家醫(dà)學生心理障礙者占16．0％至25．4％，且務那有持續上升趨勢。中小(xiǎo)學生精神障礙突出表現為相低(wèi)人際關系、情緒穩定性和學習适應方面的問題。在大(dà)學生中心和議理障礙以焦慮、恐懼、神經衰弱、強迫症和抑郁情緒為(wèi)主。

“網絡是青少年的精神避難所，十年前大(dà)約80%求助的學生有一個共水睡性是沉迷網絡，最近幾年有90%來求助的學生沉迷于電腦、手機遊戲、動漫或玄廠有幻小(xiǎo)說(shuō)。2009年團中央的青少年網絡協會(huì離木)調查報告稱，中國有2400萬網瘾少年，在我們(men)看來，3000萬間鄉的青少年心理障礙和2400萬的網瘾少年其實統計的是同一類人。當一個孩愛到子(zǐ)有心理障礙時(shí)，Ta無法很好(hǎo)地腦分适應學校(xiào)和社會(huì)，因此80%-90%的心理障礙子服青少年都選擇了網絡作為(wèi)逃避現實的渠道時車。孩子(zǐ)是家(jiā)庭的一面鏡子(zǐ你是)，這些青少年心理問題的背後與家(jiā)長看區(cháng)的家(jiā)庭教育模式息息相關。因此，我們通術(men)不(bù)但系統的幫助孩子(zǐ)們(men)在心影理理、學習和綜合能力上成長(cháng)，還花(huā)大(dà)量短月精力幫助家(jiā)長(cháng)在自身情緒控制、夫妻關系改低上善、親子(zǐ)溝通(tōng)、親子(zǐ)關系調整上讓家(jiā)長(ch兒年áng)和孩子(zǐ)同步學習與成長(c美那háng)！”紐特思特家(jiā)庭教育支持機構創始人，從喝山事15年青少年心理咨詢和教育、家(jiā在友)長(cháng)家(jiā)庭教育的江普校藍兵(xiào)長(cháng)對記者說(shuō)到。

據悉，紐特思特家(jiā)庭教育支持機構，自2005年成立以來，平男國均每個月幫助一期學生，從最早的21天班到現在至少81天班，至今已經廠在連續開(kāi)辦了183期，每期學生都按國際的心理團商弟體設置控制在16人以内，組成一個封閉式的心理成的水長(cháng)團體。該機構與所有的青少年培訓機構最大(dà)的不(bù靜紅)同，是前來學習和接受咨詢的不(bù)僅僅也人是孩子(zǐ)，更重要的是家(jiā)長(chá嗎腦ng)，孩子(zǐ)和家(jiā)長(chá吃動ng)需要同步學習和成長(cháng)。在紐特思特，每個月都會(h的鐘uì)開(kāi)展至少一期家(jiā)長(cháng)學相西堂，每個家(jiā)長(cháng)都必須要接受心理咨們快詢和家(jiā)庭教育咨詢。

當孩子(zǐ)出現厭學、早戀、叛逆、網瘾等各種老短問題時(shí)，家(jiā)長(cháng)器道往往會(huì)采取過激的方式對待孩子(zǐ)，本來想幫助章信孩子(zǐ)的，但往往事與願違，孩子(zǐ)的問題在父可醫母錯(cuò)誤的教育方式下反而越來越嚴重。江普校(xiào)長(cháng海鐵)補充說(shuō)道，“每一個家(ji不河ā)長(cháng)都愛自己的孩子(zǐ)，但不(bù請但)當的家(jiā)庭教育方式是孩子(zǐ)各種問題的根源，如輛大(rú)何讓愛不(bù)再變成傷害？孩子在知(zǐ)如(rú)何才會(huì)向正向去發展？除非Ta感受到愛，家(ji些靜ā)長(cháng)需要好(hǎo)好(hǎo)學習如(rú)何做個合時湖格的家(jiā)長(cháng)，如(rú)何表達愛、用心愛年議，孩子(zǐ)才能天天向上去學習和成長(chán廠報g)為(wèi)好(hǎo)學生！”

當孩子(zǐ)和家(jiā)長(cháng人車)同步沉下心去學習和成長(cháng)時(shí)，曾經的問題務美，曾經的“事故”将會(huì)成為(wèi)成長(cháng)的故事，每個月土新紐特的老師都會(huì)收到不(bù)同家(j玩街iā)長(cháng)的“報喜”，“老師，我新師的孩子(zǐ)去上學了！”，“老師，我的孩子(zǐ)終于喊我爸爸中船了！”， “江校(xiào)長(cháng)，市讀我現在在日本留學，學習狀态比之前好(hǎo)多了！”，“老師，地慢我的孩子(zǐ)去學校(xiào)做了班長(cháng)！”，問人“老師，我的孩子(zǐ)最近月考在年級進入了前十名！”跳煙，“老師，我的孩子(zǐ)終于說(shuō)到紐特對他(tā)還是有幫坐還助的……”，“江校(xiào)長(chá書男ng)，我的孩子(zǐ)現在在加拿(ná)大(dà)留學，還拿(暗間ná)了全額獎學金(jīn)！”，“老師，我家(jiā)的醫公孩子(zǐ)寫信說(shuō)想去上學了！”，“黃老師，我的孩子(z做什ǐ)在部隊立功了，得(de)到了部隊的特别嘉現媽獎！……這些喜報中，有些甚至算不(bù)上特别房雨大(dà)的成績或成就，甚至可能在普通(tōng)個看的家(jiā)長(cháng)看來再平凡不(bù)過的事情們美，對于這些辍學很久和親子(zǐ)關系嚴重對抗的家(jiā筆白)庭來說(shuō)，每一個點滴的成長(ch路吧áng)與進步都可以讓家(jiā)長(c商微háng)和老師感動到熱淚盈眶。

據悉，紐特思特的創業源自于其創始人江普童年時對的(shí)的“心理障礙”——小(xiǎo志為)時(shí)候害怕沒書讀。由于江校(xiào)長(cháng)小習章(xiǎo)時(shí)候家(jiā)境貧寒，兄弟姐(jiě)妹多，每次的訊開(kāi)學父母籌集的一點錢都給哥哥姐(jiě)姐(ji制弟ě)讀中學了，因此小(xiǎo)學時(shí)期能照都是開(kāi)學一兩周後父母去找老師擔保學費才勉強讓他(t習一ā)去上學，每次看到其他(tā)的同學都上學了，而他(tā)還房不不(bù)得(de)不(bù)在家(jiā)幹子機農活。這讓酷愛學習的他(tā)特别恐懼和害怕辍學，因此冷哥他(tā)也特别珍惜上學的機會(huì)，一直刻苦學習，高中畢業後可友考上了武漢理工(gōng)大(dà)學，成為(w影話èi)村裡第一個大(dà)學生。可能是因為(wèi個著)從小(xiǎo)對辍學的恐懼，從小(x雨山iǎo)學到大(dà)學期間他(tā)特别熱衷于幫助學習間金困難的同學，可能潛意識裡不(bù)想讓任何一個同男唱學失去上學的機會(huì)。作為(wèi)高中時水秒(shí)期的班長(cháng)，上了大(dà)學後心裡還一直惦記着班上近二十地制個複讀的同學，大(dà)一時(shí)每個學期都會(huì)寫信給他(綠作tā)們(men)每一個人，鼓勵他(tā)們(men)堅持學習争取考上大(d都子à)學！2005年，江校(xiào)長(cháng)發現雖然老司近百姓富裕了很多，加之大(dà)多數家(jiā)庭都厭玩是獨生子(zǐ)女，幾乎不(bù)存因為(外從wèi)經濟困難而上不(bù)了學的情況，但現船機實是仍然有不(bù)少辍學學生，他(tā呢音)們(men)辍學的原因不(bù)再是因為(wèi)貧窮，而是因為(醫厭wèi)父母教育方法不(bù)當或學生無法适應學校(唱慢xiào)教育而導緻産生厭學、恐學、網瘾等心理問題。看到這個現象，江銀文校(xiào)長(cháng)毅然放棄在深圳外企年黑很薪五十萬的工(gōng)作，并将打拼的全部票理積蓄拿(ná)來創業，創辦了緻力于幫助辍學、網瘾青少年回歸校(xi身城ào)園的紐特思特家(jiā)庭教育支持農個機構。

紐特青少年立體心理服務體系在十多年來得(de門身)到不(bù)斷完善和發展，得(de)到越來越下資多的家(jiā)長(cháng)和學生的認山兒可，幫助了幾千名來自全國各地的孩子(zǐ)和家(jiā)庭。有很多原先在違法犯日錯罪或自殺邊緣的學生通(tōng)過在紐特熱東的學習和成長(cháng)獲得(de)了人生的新起點，如(rú刀男)2014年10月2日央視新聞頻道播出的《81天成長(cháng)記》裡笑上的萬兆峰和2007年CCTV10“講述”去媽欄目播出的《沉默在尖叫》裡的曾一。2017年CCTV12播出《鏡子(zǐ)》裡兒事的張朝也從辍學和自殺邊緣得(de)到幫助考上了天津一所大(林好dà)學。《鏡子(zǐ)》裡的韓逸、家(jiā)明後來也考上了武漢的大(dà)子術學、澤青後來讀了中專。

“雖然我們(men)沒有刻意去收集紐特孩子(zǐ)們(men)每年中考、高考的劇城成績，今年是大(dà)量考上一本的學員持續給我們(men)報喜，讓我算湖們(men)所有的紐特老師都特别感動和為店朋(wèi)他(tā)們(men)的成長(cháng)開(kāi)心！”睡煙江普校(xiào)長(cháng)補充說(shuō)道。厭對其實，紐特每年都會(huì)收到類似的“喜報”，很多學生從原來辍學，經制綠過一家(jiā)人在紐特的學習和成長(cháng)後再慢慢回歸校樂時(xiào)園，再到出國或考上名牌大(dà)又短學，如(rú)121期的安徽孩子(zǐ)張清，辍山見學長(cháng)達一年時(shí)間，半年時(shí)間不(b讀在ù)叫爸爸媽(mā)媽(mā)，在家(jiā)三個月幾乎不(bù)說(shuō少離)一句話，經過紐特81天全方位的心理疏導區西、陪伴和訓練，使其主動重返校(xiào)園，後來考上了中國科(kē要信)技大(dà)學；78期來自武鋼三中彭達同學煙妹，長(cháng)期逃課沉溺于網吧遊戲，後來經過紐特的立體心理靜現教育，使其重返課堂，後來考上了北京理工(gōng)大(dà)學；158期日小安徽某縣高考狀元張荊，被浙江大(dà)學錄取，但他(tā)到了學公化校(xiào)後不(bù)認真學習，卻迷戀網吧遊戲，面臨商好被學校(xiào)退學的處境，經過紐特立體心理教育，使他(tā)動美學會(huì)了感恩和負責，主動回校(xi慢村ào)刻苦鑽研學業，并在寒暑假期間多次重區子返紐特做義工(gōng)，以身說(shuō)法幫助更多風城的“問題”青少年蛻變和成長(cháng)……88期的趙一凡，不身很(bù)但考上了大(dà)學，畢業後還讀了名校(xiào)的碩士影得研究生繼續深造。

紐特思特對青少年辍學和青少年心理、家(jiā)長(cháng器短)家(jiā)庭教育的探索，得(de)了中央電視台有關欄目的持農看續關注，央視從2006年第一次報道的節目《走出網瘾》開吧能(kāi)始，十多年來報道的專題節目有幾十次，見證了紐特從青少年的網瘾問題的表長師面現象再深入到幫助孩子(zǐ)提升學習、心理和能力，同時(s爸兒hí)提升家(jiā)長(cháng)家(jiā)庭教育裡會的探索之路。特别是2008年8月央視新聞頻道《共同關注》破欄目科文記錄連續5集播出的《迷途少年》、2014年黑明10月央視新聞頻道《新聞直播間》再次破欄目記錄短土連續14集播出的《81天成長(cháng)記》。鐘能2017年播出的中國第一部家(jiā)庭匠房情感記錄片《鏡子(zǐ)》，播出後在微信朋低司友圈轉載量超過一億，人大(dà)附中、清華附中以及很多中學也都推薦并要微章求家(jiā)長(cháng)觀看《鏡子(zǐ)》并寫觀後業吃感。《鏡子(zǐ)》獲得(de)了一些國際電影節的大(dà)獎票廠，并榮獲“2017年中國最具影響力十大(文唱dà)紀錄片”。

能獲得(de)央視十多年近80次持續的專題報道，其背後是紐特人的艱辛付出。據悉煙大，紐特自創辦以來，所投入的工(gōng)作人員比在營地的學生都外友多：一個家(jiā)庭投入四位心理咨詢師全方位服務，堅持國黃樹際标準16個青少年成為(wèi)一個心理成長(chán看書g)團體，十五年如(rú)一日不(bù)斷摸索草做打造的立體心理教育模式幫助了幾千名來自全國各地的青少年。

紐特思特以獨創的立體式青少年心理咨詢與輔導模式，獲得(d媽腦e)了社會(huì)廣泛認可和贊譽。黨的十九秒劇大(dà)政府工(gōng)作報告中明确要求大(dà劇月)力支持特殊教育和社會(huì)心理建設，在此背景下，值得睡南(de)将其作為(wèi)我們(men)湖(hú)路謝北的特殊教育示範點給予一定的宣傳和支持，以幫助其惠及更多需要幫水男助的青少年和家(jiā)庭！

特别備注：文中學員均為(wèi)真人化名，但所舉的案銀有例全部為(wèi)真實案例，紐特有相應的學生檔案和家(jiā)廠去長(cháng)留言截圖。央視報道所見證的案例均為(wèi)随機朋電跟蹤采訪的真實案例，正因為(wèi)真實而震撼，《鏡子(醫吧zǐ)》紀錄片被評為(wèi)“年度最具影響力十大(dà)紀錄片”，播出後獲得離男(de)過億微信轉載量和視頻點擊率的影響力。