發布時(shí)間:2023-09-05 浏覽量：117 作者：紐特教育

首先，紐特從不(bù)認為(wèi)孩子(zǐ)會(huì)有好媽北(hǎo)壞之分的，孩子(zǐ)本質都是善良的，隻是在成長(cháng)你黃的過程中出現了一些問題；其次，紐特每一期學生都是一個單獨的心理輔好唱導團體，他(tā)們(men)是不(bù)能跨團體去交流的；再次，紐特每期學問花生不(bù)超過16人，心理老師、拓展教練和學生都是同吃同住同學習，分化這種以心理老師和拓展教練為(wèi)主導的團隊模式讓整個團隊弟照呈現出一種積極向上的氛圍，所以不(bù)會(huì)出現“交叉感染”的道科現象。

在紐特，孩子(zǐ)比在外面要安全得(de)多，抽煙、喝(hē)酒、校事打架、鬥毆這些狀況在外難以避免的情況，在紐特沒有存在這些和大問題的土壤。