“我是誰？”——紐特孩子(zǐ)自述心靈之旅

我是誰？

難道僅僅是一個名字的代言人？

還是性格和情感的體現者與釋放者？

人生在世，會(huì)遇到很多事情與經曆許多挫折。暗服

可這種種，意義為(wèi)何？

這些問題，值得(de)讓我們(men)深思，

亦令我想起一個熟悉的故事。

Chapter.1

故事發生于一個家(jiā)庭，家(jiā)裡有個女孩，女孩與大(dà)多數報冷孩子(zǐ)一樣，小(xiǎo)時(shí)候天真、活潑、懂(dǒng)事媽師。女孩有一個幸福的家(jiā)庭，爸爸不(bù)善言辭、嚴厲件腦卻又不(bù)失溫柔，媽(mā)媽(mā)是職場女強人，也是件知一個需要男人保護、情感細膩的“小(xiǎo)”女人。一家(jiā)人和習內和睦睦的生活在一起，溫馨且其樂融融。

可不(bù)知道從什麼時(shí)候開(kāi)始，爸爸與媽(mā)媽(是工mā)的感情開(kāi)始出現了微妙的變化，開(kāi)始因為(wèi)各種嗎畫事情而吵架，經常趁女孩睡着的時(shí)候虛掩着女孩的房門在客廳裡開(kā我一i)始無休止的争吵，似乎是一定要分出一個輸赢機跳的架勢，在女孩很小(xiǎo)的時(shí)北動候就鬧離婚。

這于女孩而言是一個很大(dà)的創傷打擊，女孩漸作為漸開(kāi)始叛逆，漸漸開(kāi)始遠離視湖曾經的“避風港”，漸漸的厭惡了這個“溫暖”的家(j司樹iā)，她需要的穩定的家(jiā)變了，她選擇逃離這個家(農吃jiā)，逃離這個讓她不(bù)安、讓她難過的地方。

女孩慢慢的開(kāi)始變了，慢慢的變得(de)獨身個立而又孤僻，慢慢的關上心門，把所有想了解她的人拒白見千裡之外，慢慢的變成了天下父母口中的“壞”孩子(zǐ)。可誰上新又能知道，這個不(bù)是那女孩的真實模樣。員樹

Chapter.2

女孩的父母看着女孩一步一步變得(de)陌生，卻又束手無策技務，看着女孩一天天的暴躁、叛逆、頹廢不(bù)振，對女孩徹底沒民姐辦法了，隻能尋找“外援”的幫助。

這個“外援”是一個還很知名的家(jiā)庭教育機構。女孩的父母知道女孩不書不(bù)會(huì)輕易接受輔導幫助，跟他(tā)們(雨月men)去這個地方，便以女孩讨厭的“欺騙”把女孩帶到了這裡快紙。

最初，女孩無法接受被最親的人“欺騙”的事實，便開(kāi)始不(bù)停的哭泣亮老，同寝的女生與老師教女孩的規則女孩一個字也聽不(bù)進去，不(bù)停他民的觸犯規則，這些行為(wèi)慢慢的影響到了女孩身邊的人。起初女孩違反規則暗謝是女孩的舍友幫女孩承擔，後來女孩所在的隊伍幫兒多女孩承擔女孩所犯下的錯(cuò)誤，可女孩還制自是沒意識到自己的問題給周圍人帶來的影響。

女孩來到輔導班的第五天，輔導老師找了女孩談話。對女孩說(shuō又車)了一句讓女孩記憶深刻的話：“哭也于事無補，待在這裡事實已無法改變，既然想走通姐也走不(bù)了，還不(bù)如(rú)好(hǎo)好(hǎo)呆在嗎去這裡，好(hǎo)好(hǎo)學習、體驗、遵守好(hǎo短地)規則，時(shí)間到了自然而然就走了。”這番話讓當時(sh長工í)情緒浮躁不(bù)穩定的女孩感到十分安心到業，使女孩慢慢的穩定情緒，也慢慢的有了規則邊界意識。

Chapter.3

有一回，大(dà)家(jiā)舉辦友誼籃球賽，比賽舉行了三天，場生紅上的大(dà)家(jiā)都很熱血，很拼。但有赢就有輸，女孩所在的們能隊伍的得(de)到了一個不(bù)怎麼好(hǎo)的名次。在晚上回寝的路上，坐窗女孩聽到男同伴責備女孩說(shuō)，本來不(bù)應該得(de)這麼低她上(dī)的名次，都是因為(wèi)女孩，都是我房女孩的錯(cuò)。

女孩聽到這個，情緒突然失控，跑去找她的心理老她間師，說(shuō)：“明明我很努力，很想幫他(tā)們(men)取勝，可為(得聽wèi)什麼他(tā)們(men)沒看到我的努力，反而還怪我？”心理老師回章制答(dá)女孩道：“籃球是一個團隊合作的運動來志項目，如(rú)果有錯(cuò)不(bù會下)是一個人的錯(cuò)，是大(dà)家(jiā)的，你隻需要做好(hǎo我短)你自己，盡到自己最大(dà)的努力就好(hǎo玩身)了。”這讓女孩受傷的内心得(de)到了安慰。

回到寝室後，另外一個輔導老師對女孩說(shuō)：“你今分黑天在場上的表現特别棒，很勇敢。”女孩的心裡一下子(zǐ)暖了起來，這空理是她來到夏令營這麼久第一次覺得(de)異常的女關溫暖。

時(shí)間一點一點的流逝，女孩所在的期開(k土鐘āi)課了，給他(tā)們(men)上課的是主管營地一位年紀較你店大(dà)的慈祥女老師，她的笑容非常甜美與溫暖人心說腦，這個笑容讓女孩至今都記憶猶新，無法忘記，因為(wèi)這個笑容女就日孩感受到了媽(mā)媽(mā)的溫暖，女孩很喜歡很喜歡這個老師。

因為(wèi)女孩所在的團體犯了太多錯(cuò)誤，全期整頓三天。在整頓的草物第二天晚上，女孩的主教練嚴厲地問大(dà)家(jiā)：“誰是家日也(jiā)裡的獨生子(zǐ)女？”有人陸陸續續的舉自輛起手，“好(hǎo)，放下。”主教練說(sh兒弟uō)道，“你們(men)家(jiā)裡就隻有你們(men)這個獨苗，如(新新rú)果你們(men)輸了，就是滿盤皆輸！”女孩當時(shí)堅定睡吃地說(shuō)道：“我不(bù)會(huì)輸！”女孩的這句書微話不(bù)僅僅隻是說(shuō)給主教練或者同伴聽的，更是說(shuō購件)給女孩自己聽的。

之後半個月，女孩所在的班升級了，從教練帶隊變成了學員帶隊身冷，這是一件很讓人高興的事情。但有一次女孩值班帶隊，因為(wèi)這是女孩第一歌湖次帶隊，内心十分的興奮與緊張。

但萬事不(bù)一定能稱心如(rú)意，城懂女孩沒有帶好(hǎo)當天的隊，女孩的男同伴不(bù)服女孩，在解散身城回寝後語言攻擊女孩，正好(hǎo)被女孩的主教練聽到。女孩的主教練集算男合了全班的人，在一番教育以後解散了大(dà)家(ji計要ā)，卻把女孩單獨留了下來。

女孩的主教練一改平常的嚴厲，溫柔地對女孩說(shuō)：“今天的事你來計不(bù)要放在心上，人都有表現不(bù)近煙好(hǎo)的時(shí)候，你隻需要把這次當做一次成長(cháng知長)，隻需要做好(hǎo)你自己就好(hǎo)了。”女孩暗(àn)在謝淡的眼眸一下子(zǐ)明亮起來，一股暖流湧上心田，這是女孩第一做報次看到平常嚴厲的主教練像極了自己的爸爸，也有着溫柔的一面。

Chapter.4

過了一段時(shí)間，校(xiào)長(購日cháng)給大(dà)家(jiā)上了一堂課都窗，這堂課讓女孩開(kāi)始慢慢靜下心思考“我是誰？器體”這個問題。而後，校(xiào)長(cháng)應父母相玩的要求，給女孩做了許多次咨詢，讓女孩慢慢的開(kāi)始沉澱自己，想想自己車影真正需要什麼。

時(shí)光如(rú)流水般飛逝，女孩很快就要離開(kā大多i)這個地方，女孩在這段時(shí)間裡漸漸的明白了很多東西，懂(木外dǒng)得(de)了“我是誰？”，懂(dǒng)得(de)了自愛老己想成為(wèi)什麼樣的人，懂(dǒng)得(de)了自己需要什麼，懂(dǒ數公ng)得(de)了接納自己與善待自己。女孩不(bù)禁歎道：“費吃如(rú)果我在這裡這麼長(cháng)時(shí)間，什麼東西都想不路高(bù)明白，那真的就是枉費此次的‘旅行’，枉費錯喝了所有人的苦心了！”

“我是誰？”這個問題，是關于人生的問題。“我是誰？”“我在家(jiā)中是間事一個怎麼樣的子(zǐ)女？”“我在學校(xiào)是一個怎麼樣的是購學生？”“我是一個怎麼樣的朋友？”“我在社會(huì)上有什工線麼地位？”“我能為(wèi)我的将來做些什麼？”這些問題，沒有人能草亮幫自己解答(dá)，隻有自己才知道自己的答(員也dá)案。

有句話說(shuō)得(de)好(hǎo)：“我命由我不(bù)由天”，業日是好(hǎo)是壞，隻有自己知道，也隻有我自己才知道我自己是誰道藍。人生在世走一遭，會(huì)有碰壁的時(shí)候，但也要低南好(hǎo)好(hǎo)活出自己生命的意義與價值，活出屬女湖于自己的精彩，這樣才說(shuō)得(de花小)上不(bù)枉此生！