發布時(shí)間:2023-09-05 浏覽量：140 作者：紐特教育

   孩子(zǐ)步入青春期，不短東(bù)同孩子(zǐ)的發育有早有慢。所以有些孩子(zǐ)在接受新鮮事物睡北上也是有不(bù)同程度上理解。包括學習錯小問題，很多孩子(zǐ)并不(bù)是不(bù)想月錢學習，隻是可能在這個年齡段他(tā)的理解費友能力有限，這就是有些晚熟的孩子(zǐ)學習不(bù)頻在好(hǎo)的原因。并不(bù)是他(tā)司微們(men)智商跟不(bù)上，而是他(tā)們(men)時讀的注意力沒有全部放在學習上，這類孩子(zǐ)往往性格更加簡音道單，長(cháng)大(dà)後也更受歡迎。

   不(bù)要太看重孩子(zǐ)的學習成績，因為(唱美wèi)這會(huì)給孩子(zǐ)帶來無形的壓媽理力。當今社會(huì)三百六十行，每個孩子(zǐ)有他(tā)自對影己想走的路。家(jiā)長(cháng)始終記得(d為務e)一句話：先成人，再成才！

   那麼很多家(jiā)長(chá高雪ng)心裡雖然是知道這些的，但是表達出來給孩子(zǐ風木)的感覺總是給孩子(zǐ)帶來學習壓力。家(jiā)長(c分小háng)該如(rú)何去溝通(tōng冷體)呢？

　 首先，家(jiā)長(cháng)和孩子(zǐ)換位思考東內。站在孩子(zǐ)的角度，體會(huì)身校他(tā)面對那麼多曲折的成長(cháng音中)經曆的感受，才能準确知道孩子(zǐ)需要什麼樣的機低幫助。

　 第二，多傾聽孩子(zǐ)的聲音，停止武斷的自認為(wèi信外)。家(jiā)長(cháng)認為(wèi)議飛好(hǎo)的東西并不(bù)一定符合孩子(zǐ)的内心需求，要給孩子(z商動ǐ)發展自我的機會(huì)。如(rú)果這位讀者能帶孩子(zǐ)小門去挑選他(tā)喜歡看的漫畫(huà)書，相信孩子(zǐ)一定會(開請huì)體驗到被關懷，被理解，也就更易向父技村母敞開(kāi)心扉，孩子(zǐ)内心的負性情感就會(huì)慢慢釋放，積極向錯長上的情緒就會(huì)慢慢壯大(dà)，學公時習也會(huì)更積極起來。

　 第三，與孩子(zǐ)平等溝通(tōng)。在教育孩子(zǐ)上，難免有不長煙(bù)妥之處，當發現自己的不(bù)妥時(shí)，一定要平等、坦誠身綠地與孩子(zǐ)交流，這樣孩子(zǐ)不(bù)但心理上更朋村易接受父母，同時(shí)可能對父母萌生一份尊敬和感動，會(huì)自覺調整自鐵慢己的行為(wèi)，回報愛他(tā)的人刀光。

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